Sustainability·10月21日 · 周三论文数字乡村与农业信息化阅读 0
How Does Digital Literacy Promote Inclusive Rural Growth? Micro-Level Evidence from Income Inequality Among Farm Households
Yong Feng · Shuokai kai Wang · Fangping Cao
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基于CFPS三期面板数据，实证检验数字素养对农户收入不平等的影响。
方法
使用CFPS 2018-2022三期面板数据，进行机制与异质性分析。
发现
数字素养通过扩展社会资本和缓解信贷约束显著缩小农户收入差距。
机会点
可延伸研究数字素养对不同收入来源不平等的差异化机制及动态收入流动路径。
影响力18
信息增量22
专业深度18
信源权威13
时效性9
基于CFPS三期面板数据的微观实证，方法规范、结论有新意，对数字乡村与共同富裕政策有参考价值，值得进入每日精选。
原文摘要
在数字乡村建设与共同富裕战略协同推进的背景下，农户数字素养的普遍提升正成为重塑乡村收入分配格局、实现乡村可持续发展的重要力量。数字红利能否公平惠及禀赋异质性农户，直接关系到数字乡村建设的包容性增长成效与共同富裕目标的可持续推进。本文利用中国家庭追踪调查（CFPS）2018—2022年三期面板数据，实证检验数字素养对农户收入不平等的影响。研究发现，数字素养的提升显著降低了农户收入不平等，这一结论在一系列稳健性检验后依然成立。机制分析表明，数字素养主要通过拓展社会资本与缓解信贷约束两条核心渠道抑制农户收入差距的扩大。异质性分析显示，数字素养的减不平等效应在依赖非农收入、人力资本水平较低或处于相对较低收入区间的农户中更为明显。进一步分析发现，数字素养显著缩小了农户工资性收入、经营性收入和财产性收入的不平等，而对转移性收入不平等的缓解作用在统计上不显著。同时，数字素养显著提高了农户收入向上流动的概率，从而从动态视角缓解了收入不平等。基于上述发现，本文从构建分层分类的农户数字素养培育体系、形成数字赋能—机会均等—收入收敛的良性循环、优化收入分配结构与动态流动机制等方面提出政策启示，以期为加快共同富裕进程提供参考。
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